GEOMETRÍA

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¡MÁS PROBLEMAS!

SEGUIMOS TRABAJANDO CON SITUACIONES PROBLEMÁTICAS.
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¡A INVESTIGAR!

LA SEMANA PASADA TRABAJAMOS CON LAS IDEAS PREVIAS SOBRE LOS SERES VIVOS. PARA ESTO SE PLANTEARON PREGUNTAS Y ESTAS FUERON ALGUNAS DE SUS HIPÓTESIS:😊

• "UN SER VIVO ES MI PERRITO, MI GATITO Y SUS HIJITOS...PUEDEN CAMINAR, CORRER, SALTAR.
• "UN SER VIVO ES CORRER, PODER COMER, TAMBIÉN PODER DORMIR, ANDAR EN BICI, TAMBIÉN PUEDE PINTAR, SE PUEDEN MOVER...
• "UN SER VIVO SE MUEVE, RESPIRA..
• "UN SER VIVO SE MUEVE, PUEDE TOMAR AGUA, COMER, JUGAR..
• "QUE SOS UN HUMANO, QUE NO ESTAS MUERTO,. PODES CAMINAR, COMER, JUGAR, SALTAR, GRITAR. PARA VIVIR SE NECESITA UN CUERPO (CON COSTILLAS Y HUESOS), HAY QUE ALIMENTARSE Y TOMAR AGUA, SINO EL SER VIVO SE MUERE...

¡ME ENCANTARON LAS IDEAS PREVIAS Y SEGUIREMOS TRABAJANDO PARA CONOCER MUCHAS MÁS CARACTERÍSTICAS DE LOS SERES VIVOS!

EN ESTA OPORTUNIDAD VAMOS A TRABAJAR CON UN GRUPO QUE A TODOS NOS ENCANTA: LOS ANIMALES🐢🐓🐦🐣🐐🐴🐗🐖🐍🐧🐼🐒🐳🐫🐟🐜🐙🐞🐝

LES PROPONGO LA SIGUIENTE ACTIVIDAD: PULSA AQUÍ

COMPARTIMOS ESTRATEGIAS

RETOMAMOS LA ACTIVIDAD ANTERIOR DE MATEMÁTICA Y COMPARTIMOS LAS ESTRATEGIAS DE RESOLUCIÓN PARA INICIARNOS EN LA SUMA.
COMO PODEMOS OBSERVAR MUCHOS RECURRIERON A DIBUJAR, TAMBIÉN UTILIZARON MATERIAL CONCRETO COMO FICHAS O TAPITAS, UTILIZARON LOS DEDOS PARA HACER CONTEO Y TAMBIÉN APARECIÓ EL CÁLCULO MENTAL RECURRIENDO AL SOBRECONTEO. ¡ MUY BIEN!💪👏👏👏👏👏
AQUÍ LES COMPARTO LAS ACTIVIDADES RESUELTAS POR SUS COMPAÑERITOS.

AUDIO DE INTI

¿QUÉ ES UN SER VIVO?👀

HOY COMENZAREMOS A TRABAJAR CON UNA NUEVA SECUENCIA🐣🐴🐍🐧🐯🐒🐋🐞🐝🐾, Y PARA ESTO, LES PROPONGO A LAS FAMILIAS INDAGAR SOBRE LOS SABERES PREVIOS QUE CADA UNO DE LOS CHIC@S TIENE. 
LA IDEA ES HACER UN INTERCAMBIO ORAL Y REGISTRAR LAS RESPUESTAS QUE VAN SURGIENDO. PUEDEN GRABAR EL MOMENTO O REGISTRAR EN UNA HOJA ASÍ LUEGO ME LO ENVÍAN POR FOTO.
ESTAS SON LAS PREGUNTAS: 

• ¿QUÉ ES PARA VOS UN SER VIVO?
• ¿ Y UN SER NO VIVO? 
• ¿QUÉ CARACTERÍSTICAS CREES QUE TIENE QUE TENER UN SER PARA SER UN "SER VIVO"? (PUEDEN DAR EJEMPLOS DE UN ANIMAL CON UNA PIEDRA PARA QUE ENCUENTREN LAS DIFERENCIAS Y ASÍ ORIENTARLOS)
• ¿QUÉ COSAS PUEDE HACER UN SER VIVO?
• LOS PERSONAJES DEL CUENTO "UN BARCO MUY PIRATA"...¿SON SERES VIVOS? ¿POR QUÉ?

PROBLEMAS PIRATAS

RESOLVE COMO PUEDAS LOS PROBLEMAS QUE ESTÁN EN LA SIGUIENTE ACTIVIDAD.
USÁ LAS ESTRATEGIA QUE QUIERAS. PODES DIBUJAR, USAR EL CASTILLO DE NÚMEROS, USAR TAPITAS O MONEDAS PARA CONTAR.
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JUGAMOS CON EL PIRATA ALPARGATA

ENTRÁ AL SIGUIENTE LINK A JUGAR CON PALABRAS PIRATAS.

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EL PIRATA ALPARGATA

LA SEÑO JOSE NOS CUENTA EL CUENTO: "EL PIRATA ALPARGATA". ¡A PRESTAR MUCHA ATENCIÓN!

1. ESCRIBÍ EL TÍTULO DEL CUENTO Y DIBUJÁ AL PIRATA TENIENDO EN CUENTA LA DESCRIPCIÓN DEL PERSONAJE. 
2. ¿CÓMO ES EL PIRATA ALPARGATA? ESCRIBÍ COMO PUEDAS AL MENOS DOS CARACTERÍSTICAS DE ESTE PERSONAJE QUE DESCRIBAN SU FÍSICO Y PERSONALIDAD.

MI BANDERA

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CON "P" DE PIRATA

TRABAJAMOS EN LA PÁGINA 34 DEL LIBRO

UN PIRATA DESPISTADO

SEGUIMOS TRABAJANDO ESPACIO, Y EN ESTA OPORTUNIDAD AYUDAMOS AL PIRATA A ENCONTRAR SUS COSAS.
REALIZAMOS LAS ACTIVIDADES DE LA PÁGINA 16 Y PÁGINA 17 DEL LIBRO DE MATEMÁTICA.

¡PIRATA A LA VISTA!

SEGUIMOS TRABAJANDO CON ESTOS AVENTUREROS PERSONAJES. HOY TRABAJAMOS EN LA PÁGINA 28 DEL LIBRO DE ACTIVIDADES.

• ANTES DE REALIZAR LAS DOS ACTIVIDADES, RODEÁ EN EL TÍTULO LA PALABRA PIRATA.

UN BARCO MUY RESISTENTE ⛵🚢

SEGUIMOS TRABAJANDO CON EL CUENTO "UN BARCO MUY PIRATA".

¿TE ACORDÁS QUIÉNES SON SUS PERSONAJES? 👀

1. HACÉ UNA LISTA TENIENDO EN CUENTA EL ORDEN AL QUE SE SUBIERON AL BARCO. PUEDEN UTILIZAR PRIMERO LAS LETRAS MÓVILES PARA ARMAR LOS NOMBRES Y LUEGO ESCRIBIRLOS EN EL CUADERNO.
2. ¿CUÁL ES EL NOMBRE MÁS LARGO? ¿Y EL MÁS CORTO?
3. PENSÁ Y ESCRIBÍ...¿QUÉ OTRO PERSONAJE TE IMAGINÁS QUE PODRÍA ENTRAR EN EN ESTE BARCO MUY PIRATA?

HISTORIA PIRATA

HOY LES COMPARTO EL SIGUIENTE VIDEO BASADO EN EL CUENTO "UN BARCO MUY PIRATA", DE GUSTAVO ROLDÁN.

1)PARA COMENTAR ENTRE USTEDES: 

• “VOLVAMOS AL TÍTULO DE LA OBRA: ‘UN BARCO MUY PIRATA’. AHORA QUE CONOCEMOS LA OBRA ¿QUÉ TIENE DE PIRATA ESTA HISTORIA? ¿SE PARECE A ALGUNA HISTORIA DE PIRATAS QUE CONOCÉS?”
•  “LES PROPONGO DETENERNOS EN EL BARCO DE ESTE CUENTO. ¿POR QUÉ ES UN BARCO TAN PARTICULAR?
•  “RECORDEMOS LOS PERSONAJES DE ESTE CUENTO: LA PULGA, EL PIOJO, EL BICHO COLORADO... ¿SON PIRATAS LOS PERSONAJES DEL CUENTO? ¿HACEN COSAS DE PIRATAS? ¿QUÉ OPINAS?”
•  “NOTARON QUE CUANDO EL BARCO ESTABA COMPLETO DE PASAJEROS EL CASCARUDO DIJO ‘TODO CABE EN UN JARRITO’ ¿CONOCÍAN ESA FRASE? ¿QUÉ QUERRÁ DECIR PARA USTEDES? 
•  “LOS PERSONAJES DE ESTE CUENTO VIAJABAN ENTUSIASMADOS EN EL BARCO MUY PIRATA BUSCANDO LAS TRES RAZONES PARA VIVIR. ¿LAS ENCONTRARON? ¿QUÉ LES PARECE?                                                                                     2) EN TU CUADERNO ESCRIBÍ EL TÍTULO DEL CUENTO Y AUTOR. LUEGO DIBUJA LA PARTE QUE MÁS TE GUSTÓ.

EL PUNTO

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RECORRIDOS DE PIRATAS

SEGUIMOS TRABAJANDO ESPACIO Y, EN ESTA OPORTUNIDAD VAMOS A AYUDAR AL PIRATA A ENCONTRAR SU BOLSA DE MONEDAS.
TRABAJAMOS EN LA PÁGINA 18 Y PÁGINA 19 DEL LIBRO DE MATEMÁTICA.

COSAS DE PIRATAS🔭🌊

TENIENDO EN CUENTA  LA ACTIVIDAD ANTERIOR, ESCRIBÍ COMO PUEDAS, UNA LISTA DE TODOS LOS ELEMENTOS QUE ESTÁN EN EL MAPA.
LUEGO DIBUJÁ AL PIRATA E INVENTALE UN NOMBRE.